fatevi i gatti vostri 1818 " molte volte in una mattina "

Sto vomitando dalle 6 e mezzo a intervalli di circa mezz'ora. Davvero molte volte in questa mattinata che era iniziata con un bella luce primaverile e poi siè cambiata in incubo.  Ormai solo conati ma non mi passa né col Plasil né con i vari  rimedi della nonna.  La zia si è portata zio Dante in barca e Zanza non mi risponde quindi provvedo, come posso a questo scampolo di post. Del resto la presentazione del film l' avevo preparata ieri sera quindi non ho problemi a inserirla. Per il resto confidiamo nella buona sorte . Vi farò sapere, sperando d'essere io a poterlo  fare. Buona Giornata

Dani

UN FILM PIÙ CHE RIUSCITO 

SU COME DOVREBBE 

ESSERE LA SCUOLA: 

LUOGO DELLA TRASMISSIONE 

DEL SAPER IMPARARE.

Recensione di Marianna Cappi
giovedì 21 gennaio 2016

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Nella banlieu di Créteil, a sud-est di Parigi, il crogiolo di etnie e differenti confessioni religiose ha numeri ben sopra la media. Al liceo Léon Blum, in particolare, c'è una classe multiculturale litigiosa e indisciplinata che crea problemi al preside e al corpo docente. Solo la professoressa di storia, Anne Gueguen, pare essere in grado di farsi ascoltare da quei ragazzi. Non solo: contro il parere di tutti, inizialmente scoraggiata dagli studenti stessi, la Gueguen sceglie proprio la seconda esplosiva, anziché la gemella "europea" e più disciplinata, per partecipare al concorso nazionale della Resistenza e della Deportazione (CNRD) indetto dal Ministero della Pubblica Istruzione. L'incontro con la memoria della Shoah avrà un impatto indelebile sulla vita e sul comportamento dei ragazzi della banlieu.
Fuor di finzione, l'esperienza reale del concorso letterario è stata di grande stimolo per il giovane Ahmed Dramé, che ha contattato la regista Marie-Castille Mention-Schaar e rievocato con lei quell'anno di liceo, e fornendole la base di partenza per questo film: una sorta di fratellino ingenuo ma felice de La Classe di Cantet, cui deve molta ispirazione, pur non eguagliandone la statura cinematografica.
Là, si trattava soprattutto di una guerra di parole: una lotta dura per avere l'ultima, e la presunta verità, tra arroganza e potere. Qui, quello che la professoressa insegna con successo è l'esatto contrario: il dovere, prima, di trovare le proprie parole, e di non cadere nella trappola terribile del silenzio-assenso, e poi di fermare quelle stesse parole, non solo quelle irrispettose e inaccettabili, ma tutte, e di opporre loro un silenzioso rispetto. Quando, nel museo dell'Olocausto, sono le ragazzine stesse a dire con un fil di voce che hanno deciso di trattenersi, che l'altro impegno è rimandabile mentre questo no, il film è arrivato a segno, nella sua vocazione didattica e non solo.
Appesantito inizialmente da un prologo a tesi sul muro contro muro tra la legge francese e l'identità culturale in materia di velo sul capo delle donne, con il tramite tenero e serio allo stesso tempo di una grande attrice, Ariane Ascaride, Una volta nella vita diventa in corso d'opera un film più che riuscito, anche perché perfettamente adeguato alle ambizioni di partenza. C'è un momento preciso che decreta la vittoria del film sul rischio di scivolare nel cliché, ed è il momento in cui l'ex deportato Léon Ziguel parla al gruppo di attori e comparse, tutti studenti. In quel momento, girato per forza di cose in un'unica ripresa, la finzione che struttura il film e la realtà storica che lo sostanzia raggiungono la simbiosi e la classe si apre ad annettere il pubblico tutto, in sala o altrove.
La scuola, origine e destinatario ideale di questo lavoro, è ritratta, con ottimismo e speranza, come il luogo possibile della trasmissione, non solo del sapere, ma ancor più del saper imparare. 

ilMorandini

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La II G del Liceo Blum di Créteil, nella banlieu parigina, è una classe multietnica, composta da studenti svogliati, litigiosi e problematici, perché convinti di essere condannati all'emarginazione. La prof. Gueguen li fa partecipare al Concorso nazionale della Resistenza e della Deportazione sul tema "I bambini e gli adolescenti nel sistema concentrazionario nazista". Tratto da una storia vera, sceneggiata, in collaborazione con la regista, da uno degli studenti che l'hanno vissuta, Ahmed Dramé, che nel film interpreta il personaggio di Malik. 3° LM, dopo 2 prove di livello non eccelso, di Mention-Schaar, che, pur avvalendosi del modello di La classe (2008), porta sullo schermo una docufiction sulla scuola che sa essere originale grazie all'abile amalgama dei temi dello svantaggio sociale, della multiculturalità, del disagio adolescenziale, della Shoah, sagacemente calati in un'unificante e trascinante storia di riscatto umano. Raggiunge l'apice conoscitivo ed emotivo nell'incontro tra la classe e l'ex internato di Buchenwald Léon Ziguel, ma i momenti di sincera commozione sono molti. In ragione della troppo facile lieta fine, non sfugge, però, al sospetto di celebrazione della politica assimilazionistica, fiore all'occhiello della République française.